儿童语言的学习是一个连续的过程，以新生儿的“哭”为起点，经历了3个阶段：非语言交际、口头语言的使用和（）

['A. 言语交际', 'B. 声音表达', 'C. 动作表达', 'D. 书面语言的使用']

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