现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动，又研究教育管理本身的技术和效率问题，它有两大源流，一是德国的行政学，二是()

['A. 日本的管理学', 'B. 法国的行政学', 'C. 英国的管理学', 'D. 美国的行政学']

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