班级人际关系形成和发展的手段是 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 交往', 'B. 学习', 'C. 课堂', 'D. 课外活动'] 上一篇:教学管理的核心是 下一篇:教学管理的核心是 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060教学管理的核心是 日期:2025-03-061班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是() 日期:2025-03-062广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。 日期:2025-03-063认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是 日期:2025-03-064教育目的本质是 日期:2025-03-065在教学过程中,素质教育强调的是(),而不是简单地获得结果。 日期:2025-03-066我国教育目的的理论基础是 日期:2025-03-067我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是 日期:2025-03-068下列哪一项不利于尽快的建立和谐师幼关系 日期:2025-03-069下列哪⼀项不属于幼⼩衔接⼯作⽅案的内容 日期:2025-03-0610班级特⾊创建⼯作开展的途径与⽅法 日期:2025-03-0611下列哪⼀项不属于家园合作的⽬的 日期:2025-03-0612下列选项中哪⼀项不是造成幼⼉⾃信缺乏的原因 日期:2025-03-0613下列选项中哪⼀项不是主题活动选题的基本原则 日期:2025-03-0614孩⼦在交给老师接管之前,⼀切安全问题由 日期:2025-03-0615下列哪⼀项不是幼⼉园⼀⽇⽣活组织应遵循的原则 日期:2025-03-0616下列哪些不属于班级环境创设中的问题 日期:2025-03-0617下列哪⼀项不属于幼⼉不愿上幼⼉园的原因 日期:2025-03-0618下列哪⼀项不属于幼⼉幼⼉动作技能训练项⽬ 日期:2025-03-0619班级管理的主要对象是