随碳素结构钢的牌号增大，则其

['A. σs、σb\xa0 增大，δ减小', 'B. 可焊性降低', 'C. δ增大', 'D. （A+B）']

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• 片断教学时间短，故不必设置导入与结课环节
• 片断教学就是将40分钟的课的教学内容浓缩成短课
• 教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定，但这三方面不必分列
• 教学方法设计主要依据教学目标及教学内容进行，不必考虑师生的特点