思想品德课程评价的目的有(）①考察教师的教学水平②考察学生所达到学习目标的程度③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现④促进学生的品德发展和提高

['A. ①②③④', 'B. ②③④', 'C. ①②③', 'D. ①②④']

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• 教材编写要遵循的原则是（）①导向正确内容科学，要选取现实生活中的素材②体现思想品德形成和发展的一般过程③呈现方式要生动活泼、丰富多彩，有利于学生自学④以主题模块的方式呈现标准内容
• 《思想品德课程标准》对教师的教学建议有（）①坚持正确的思想导向②强调联系生活实际③引导学生自主学习④注重学生的情感体验和道德实践
• 课程资源的开发利用遵循原则中的“实践性原则”要求（）
• “教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息”。据此对学生进行引导和评价的方法是（）
• “在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。以上叙述建议教师在教学中要（）
• 在教学的实施过程中，教师要准确把握——————，坚持——————原则，弘扬社会主义主旋律。（）
• 《认识国情，爱我中华》的目标包括（）①感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感②了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感③弘扬和培养民族精神，认识当代青年的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国④客观地评价自己，培养良好个性品质
• 承担社会责任》的目标包括（）①知道公平有利于社会稳定，树立公平意识②懂得公平需要正义，激发社会正义感③理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民④认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威
• 《我与集体、国家和社会的关系》包含的内容有（）①积极适应社会的发展和进步②承担社会责任③法律与社会秩序④认识国情爱我中华
• 《交往的品德》目标包括（）①知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，做一个诚实的人②学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善③认识成长的社会环境，提高生活适应能力④认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运