教师日常教学设计就是教师熟知的 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 上课', 'B. 备课', 'C. 活动', 'D. '] 上一篇:教育的最终目标是 下一篇:教育的最终目标是 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060教育的最终目标是 日期:2025-03-061专业化教师的首要突出特征是 日期:2025-03-062教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是 日期:2025-03-063就社会发展而言,真正的第一资源是 日期:2025-03-064“校本研究”立足学校,因此应该 日期:2025-03-065有效教学的保障是 日期:2025-03-066有效教学的生长点是 日期:2025-03-067有效教学的效益点是 日期:2025-03-068有效教学的关键点是 日期:2025-03-069有效教学的核心点是 日期:2025-03-0610有效教学的支撑点是 日期:2025-03-0611有效教学的着力点是 日期:2025-03-0612有效教学的落脚点是 日期:2025-03-0613有效教学的立足点是 日期:2025-03-0614有效教学的基本点是 日期:2025-03-0615有效教学的必要条件是 日期:2025-03-0616有效教学追求的终极目标是 日期:2025-03-0617自动控制是在人直接参与的情况下,通过控制器使被控对象或过程自动地按照预定的规律运行 日期:2025-03-0618信息处理技术是指在机电一体化产品工作过程中,与工作过程各种参数和状态以及自动控制有关的信息输入、识别、变换、运算、存储、输出和决策分析等技术。 日期:2025-03-0619系统的静摩擦阻尼越大,使系统的回程误差增大,定位精度降低。