小学数学课程内容的编排方式是直线式。（）

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• 在课程内容的螺旋式编排中，同一问题中的某些基本概念和基本原理会反复出现。（）
• 小学数学新课程的内容体系由“数与代数”•“空间与图形”•“统计与概率”三部分组成。（）
• 问题的解决不是一种（）
• （）是对客观事物有所肯定或否定的思维形式。
• 数学教学的核心是发展学生的数学（）
• 在教学中出示实物的直观方式是属于（）
• 学习评价的目的是（）
• 下面的选项中属于命题的引入方式的是（）①用观察归纳的方法引入命题②由实际需要引入命题③由矛盾引入命题④用观察实验的方法引入命题⑤加强或者削弱命题的条件引入命题
• 不属于教学过程的基本要素的是（）
• 中学数学课程内容选择的依据不包括（）