在设计初中代数作业时，如何有效地培养学生的符号意识？

['A. 尽量避免使用符号，用文字表述代替', 'B. 鼓励学生自创符号体系', 'C. 通过多样化的符号运算练习，理解符号的含义与功能', 'D. 只做数值计算题，不接触符号表达']

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