在教授生物实验时，以下哪种教学策略最有助于培养学生的科学探究能力？

['A. 教师详细讲解实验步骤，学生严格按照指导操作', 'B. 学生分组设计实验方案，进行对比实验，分析结果', 'C. 教师演示实验，学生记录数据，无需理解实验原理', 'D. 学生观看实验录像，完成实验报告']

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• 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性反映。
• 性格是指个体所具有的典型而稳定的心理活动动力方面的特征。
• 以概念、文字及数字符号为内容的记忆称为形象记忆。
• 生物反馈疗法是行为疗法中的一种。
• 斯坦福-比奈量表常被称为心理CT。
• 被觉察到的最小的刺激物理量的差别或变化称为绝对阈限。
• 思维按照凭借物的不同分为直观行动思维、形象思维和抽象思维.