教师在进行学前教育教学时，应如何利用儿童的自然发展规律？

['A. 忽略发展规律', 'B. 严格按照发展规律', 'C. 根据发展规律调整教学方法', 'D. 仅关注学术成绩']

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• 幼儿园一日活动的安排只需考虑幼儿的学习需求，无需关注其生活习惯的培养和规律作息的建立。
• 幼儿园区角活动实施时，教师应鼓励幼儿之间的交流与合作，培养他们的社会交往能力。
• 幼儿园一日活动中的过渡环节不重要，可以缩短或省略，以保证更多时间用于教学活动。