教师在数学生成教学中，应当如何对待学生的不同学习节奏？

['A. 强迫一致', 'B. 分层教学', 'C. 个别辅导', 'D. 放任自流']

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• 根据《数学生成教学的实践与思考》，教师在设计教学活动时应注重：
• 数学生成教学的一个核心理念是：
• 数学生成教学中，教师用以激发学生兴趣的方法不包括：
• 教师在数学生成教学中，对于学生提问的态度应该是：
• 数学生成教学强调的学生能力不包括以下哪项？
• 教师在数学生成教学中的角色更接近于：
• 在数学生成教学中，教师通常不采用以下哪种评价方式？
• 以下哪个不是实施数学生成教学的难点？
• 数学生成教学中，学生进行合作学习的主要目的是什么？
• 教师如何在数学生成教学中促进学生的自主学习？