下列哪项不是减少系统误差的方法（）

['A. 进行对照试验', 'B. 进行空白试验', 'C. 提纯试剂', 'D. 增加平行试验。']

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• 在生物单元教学设计中，教学内容的选择应兼顾核心概念、重要原理与生活实际的联系。
• 中学生物学实验设计中，实验步骤应详细清晰，确保其他同学或教师能依据设计进行重复实验。
• 生物学业考试评价应包括形成性评价和终结性评价，两者结合能全面反映学生的学习过程和结果。
• 中学生物学科技活动的开展，教师只需提供必要的材料和设备，无需进行方法指导和过程监控。
• 现代生物技术教学应注重引导学生理解和评价其对社会、经济、环境等方面的影响。