历史研究型课程中，教师的角色定位应该是：

['A. 知识的传授者', 'B. 学习的引导者', 'C. 研究的旁观者', 'D. 成绩的评判者']

📖 相关文章

• 在历史教学过程中，如何有效利用学生的生活经验？
• 对于历史课程资源的运用，以下哪种观点是正确的？
• 历史教师在教研活动中，以下哪项能力是提升专业发展所必需的？
• 在历史教研活动中，以下哪种方式更能激发教师的积极性？
• 历史教师专业发展的路径不包括以下哪一项？
• 下列哪项是历史研究型课程的特点？
• 历史教师在教研活动中进行课题研究的目的是什么？
• 历史拓展型课程设计中，以下哪个因素需优先考虑？
• 为了提升历史教师的专业发展水平，应当鼓励教师进行：
• 在历史教学过程中，以下哪种方法有助于培养学生的批判性思维能力？