贵州-以下不属于中学历史课程性质的选项是

['A. 模仿性', 'B. 人文性', 'C. 基础性', 'D. 思想教育性']

📖 相关文章

• 贵州-以下关于课程与教学关系的论述，有误的是
• 贵州-以下选项中，哪一个不属于常见的课程定义
• 贵州-在讲戊戌变法时,有老师引用梁启超亲自执笔的《戊戌政变记》,但梁启超出于特殊目的的需要,对当时情景有所夸大,他的立场决定了他的论述带有主观性。因此该书并不能真实反映戊戌变法。对该案例分析不正确的是()
• 贵州-“有几分证据说几分话,有七分证据不说八分话”体现了解读史料的()原则。
• 贵州-最核心的课程资源是()
• 贵州-对于个别课前便估计到会遇到“启而不发”情况的问题,教师的正确做法是()
• 贵州-提问的功能包括()①引起学生学习兴趣②维持课堂教学秩序③考查学生知识掌握程度④鼓励学生的思维活动⑤便于教师获得反馈信息
• 贵州-一般教学过渡最好控制在()
• 贵州-讲洋务运动的主要内容时,提到在办军事工业的同时必须办民用工业,为军事工业提供资金、原料、燃料及运输、通信等。因此,从19世纪70年代起,洋务派开始兴办民用工业。这种过渡属于()
• 贵州-影视剧导入属于()