贵州-在学习古诗《木兰诗》时，为了让学生充分地理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这种修辞手法，老师又为学生列举了以下例子。其中不符合要求的一项是（　　）。

['A. 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君', 'B. 受任于败军之际．奉命于危难之间', 'C. 野芳发而幽香．佳木秀而繁阴', 'D. 烟笼寒水月笼沙']

📖 相关文章

• 贵州-以下是一位教师教学《水调歌头•明月几时有》的思路，以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（　　）。第一步：读诗歌《水调歌头》。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进行自主选择学习。(1)凭想象分组表演多种思念的情境；(2)喜欢画画的同学画一幅思念的画；(3)喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现思念的乐曲，并配乐朗读。第四步：读两首以月亮写思念的诗。第五步：学生总结收获，并唱歌曲《水调歌头•明月几时有》。
• 贵州-学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（　　）。
• 贵州-某教师对阅读教学理解有误的一项是（　　）。
• 贵州-学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中，不正确的是（　　）。
• 贵州-教学曹禺笔下的陈白露时，教师说她“是中国现当代文学中的‘新女性’形象”，要求学生列举出其他“新女性”形象，探究她们在女性解放道路上的求生情结，下列不合适的是（　　）。
• 贵州-某教师讲授朱自清的《春》时，介绍作者的相关知识，不正确的一项是（）。
• 贵州-诗歌教学中，通常会通过相似对比、扩展延伸的方式拓展学生视野。以下表述错误的是（）。
• 贵州-教学胡适的《我的母亲》时，教师准备用播放歌曲作为新课的导人方式，以下哪一首歌曲不合适？(　　)
• 贵州-下列对“正确把握语文教育特点”的解说，不正确的一项是（　　）。
• 贵州-下面关于《中国石拱桥》的教学重难点分析错误的一项是（　　）。教学重点：(1)引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。