贵州-（），一般是由刚走上工作岗位的新教师执教，由经验丰富的老教师及学校领导来听课、评课。

['A. 考核评比型听课', 'B. 观摩学习型听课', 'C. 帮助指导型听课', 'D. 研讨型听课']

📖 相关文章

• 贵州-（）是检验、评价教学效果和教学过程的重要依据，是师生进行教学活动的出发点和归宿地，是教学活动朝着正确方向运行并最大限度取得实效的重要保证。
• 贵州-(单选题)拼音教学中常见的方法是()
• 贵州-(单选题)汉语拼音教学的最终目的是()
• 贵州-在作文课上将挑出的一篇或几篇具有代表性的作文，用多媒体教学手段把它显示出来，让学生共同讨论。最后，教师归纳学生意见，示范评改；学生运用获得的经验再去修改。这种批改方法是（）
• 贵州-（）把“围绕一个主要意思写”和“要有一定的条理”作为训练的重点。
• 贵州-习作教学第一学段着重（）
• 贵州-第一学段写作教学目标的内容形式不包括（）
• 贵州-《语文课程标准》学段目标中要求:“阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”是哪个学段提出来的?()
• 贵州-默读一般的现代文一般要求每分钟不少于()字。
• 贵州-分析写法的教学活动是在阅读教学的哪个环节()。