贵州-社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

['A. 儿童的认知发展水平', 'B. 儿童的遗传和成熟', 'C. 外界环境的语言刺激', 'D. 儿童与成人之间的语言交往环境']

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