贵州-下列各项中，不属于学前儿童文学作品的特点的是()

['A. 教育性', 'B. 文学性', 'C. 功利性', 'D. 趣味性']

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• 贵州-以下作品属于（）你是懒惰虫，你是懒惰虫，你呆着不想动。你的手也痛，你的脚也痛，你的全身都在痛。我是勤快人，我是勤快人，我全身都不痛。我的手不痛，我的脚不痛，我天天在劳动。
• 贵州-以下作品属于（）小乌龟想开一家小店，开什么店好呢？他们去问大象。大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。”他们去问河马。河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。”袋鼠妈妈开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他们：“我开书店，可以把书装到大口袋里，走到哪里卖到哪里。”小乌龟很难过：“我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，更没有大口袋，怎么办呢？”后来，大家一起帮小乌龟想了个好主意：开一家烧饼店。小乌龟每天把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。小乌龟的烧饼又香又脆，上面还有好看的花纹，大家都来买了。
• 贵州-以下作品属于（）《搬白菜》搬白菜，掰白菜，搬完了白菜掰白菜，掰完了白菜搬白菜。
• 贵州-以下关于«幼儿园指导纲要»中的语言教育总目标描述不正确的是()
• 贵州-下列活动名称拟定正确的是()
• 贵州-学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和()四个方面。
• 贵州-广义的学前儿童语言教育是针对()儿童进行的语言教育。
• 贵州-()阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”“我要球球”等。
• 贵州-（）儿童逐步掌握一些概括性较高的名词,如家具、交通工具、动物、蔬菜、水果、粮食等
• 贵州-多项研究都证明儿童掌握的词汇中,（）最多,使用的频率也较高