brjxjy-不同的岗位对职业能力的要求（）

['A相同', 'B不一样', 'C没什么区别', 'D都不对']

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• brjxjy-典型的领导理论有：特质理论、三分法理论、领导方式连续统一体理论、领导方格理论、费德勒权变模式、（）理论等。
• brjxjy-()理论提出了领导者所需具备的人格特质,这为领导人才的测评提供了重要的测评视角。
• brjxjy-笔试法虽然有效,但在实际的测评工作中,还必须综合运用其他形式的测评方法,如（）、心理测验法、情景模拟法等,以使测评结果更加准确和科学。
• brjxjy-通常是将（）作为测评活动的初次测评方法,笔试成绩合格的被测评者可以继续参加之后的测评活动。
• brjxjy-面试法的构成主要有九个方面,即面试目的、面试测评要素、面试方法、面试主测评人、面试被测评者、面试试题、面试时间、面试场所和（）。
• brjxjy-（）即面试测评项目或内容,指面试活动中需要针对被测评者进行的具体测评内容。
• brjxjy-（）是面试活动在时间维度上的体现。
• brjxjy-非语言行为,又称为（）,是一个人在表达意识、情感和交流思想时的表情及身体动作。
• brjxjy-在人员素质测评中,如果我们仅仅得到一个测评分数,所获得的结果是个体性的,就很（）进行选拔、任用、考核、培训、晋升等决策。
• brjxjy-（）就是知识在学习者的头脑中的加工、同化和处理,学习者通过不断激活、提取、储存、运用学习对象提供的诸多信息,使之处于有序的、组织化和网络化的状态。