贵州工程学院-在学习到《醉翁亭记》中的“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”这句话时，有一名学生站起来说道：“老师，我觉得欧阳修这句话不正确，欧阳修怎么知道禽鸟是乐的还是悲的呢？”如果你是一名教师，遇到这种情况，你怎么向学生讲明？（ ）
['A. 你们要结合当时作者的心情，去揣摩作者的情感，再仔细好好感悟感悟。', 'B. 好，既然存在问题就要弄明白，同学们可以先去搜集一些有关欧阳修的资料．了解一下社会背景，然后你们再来告诉我这个问题的答案。', 'C. 怎么不可能呢，同学们可以试着把自己想象成那只小鸟——在树林里自由自在的飞翔．难道会不快乐吗？', 'D. 同学们，我们一直在强调“一切景语皆情语”，所以，欧阳修和众人娱情山水得以排遣抑郁，心情是快乐的，那么他看到的一切景物都会是快乐的!']
📖 相关文章
- 贵州工程学院-老师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（ ）。
- 贵州工程学院-老师在讲解《出师表》中“咨臣以当世之事”这句的句式时，为了让学生理解什么是介宾短语后置，特举出以下例子。下列句子不适合用来举例的一项是（ ）。
- 贵州工程学院-在讲授岑参的《逢入京使》一诗“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的时候，老师让大家举出几个与该诗所表达的感情相同的诗句，下列诗句不符合要求的是（ ）。
- 贵州工程学院-在学习古诗《木兰诗》时，为了让学生充分地理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这种修辞手法，老师又为学生列举了以下例子。其中不符合要求的一项是（ ）。
- 贵州工程学院-以下是一位教师教学《水调歌头•明月几时有》的思路，以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（ ）。第一步：读诗歌《水调歌头》。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进行自主选择学习。(1)凭想象分组表演多种思念的情境；(2)喜欢画画的同学画一幅思念的画；(3)喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现思念的乐曲，并配乐朗读。第四步：读两首以月亮写思念的诗。第五步：学生总结收获，并唱歌曲《水调歌头•明月几时有》。
- 贵州工程学院-学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（ ）。
- 贵州工程学院-某教师对阅读教学理解有误的一项是（ ）。
- 贵州工程学院-学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中，不正确的是（ ）。
- 贵州工程学院-教学曹禺笔下的陈白露时，教师说她“是中国现当代文学中的‘新女性’形象”，要求学生列举出其他“新女性”形象，探究她们在女性解放道路上的求生情结，下列不合适的是（ ）。
- 贵州工程学院-教学胡适的《我的母亲》时，教师准备用播放歌曲作为新课的导人方式，以下哪一首歌曲不合适？( )