['A定型效应', 'B定势效应', 'C对比效应', 'D首因效因']
继续教育-()是指人们在头脑中把形成的对某类知觉对象的形象固定下来,并对以后有关该类对象的知觉产生强烈影响的效应。
内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。
转载注明出处:
相关推荐
- 日期:2026-05-160继续教育-按照管理方格理论的观点,对工作和人都高度关心的领导行为类型是()。
- 日期:2026-05-161继续教育-在组织中,通过满足成员的社会需要而发挥着重要作用的群体是()。
- 日期:2026-05-162继续教育-表扬、奖励员工,并让人他们参与管理,这能满足员工的()。
- 日期:2026-05-163继续教育-一个组织被分为销售处、生产处、供应处、设备处、人事处、行政处等,该组织是按照()进行分工。
- 日期:2026-05-164继续教育-双因素理论认为,能使人们产生工作满意感的因素是()
- 日期:2026-05-165继续教育-斯金纳把人们为了达成某种目的而作用于环境的行为称为()。
- 日期:2026-05-166继续教育-行为改造理论是在()上提出的。
- 日期:2026-05-167继续教育-组织文化建设第一步是()。
- 日期:2026-05-168继续教育-比起正式组织,非正式组织更能让员工产生(),因为人们在非正式组织中既可以交流与工作相关的内容,也可以交流生活或情感方面的内容。
- 日期:2026-05-169继续教育-对组织成员的工作成绩给予公平报酬和奖励,增强其成就感和荣誉感,满足其自尊需求。这属于()
- 日期:2026-05-1610继续教育-组织最高目标是组织全体员工的共同追求,是()的集中表现。
- 日期:2026-05-1611继续教育-在组织行为学中,把大组织内部由于部门和地理位置的差异而导致同一组织中的不同部门所拥有的个性“价值观”称为组织的()。
- 日期:2026-05-1612继续教育-在组织结构类型中,被称为“虚拟组织”的是()。
- 日期:2026-05-1613继续教育-非正式组织具有(),会导致成员的从众行为。
- 日期:2026-05-1614继续教育-以组织管理的权威性和合法性为基础,依赖组织的奖惩来影响员工的绩效,是()。的特征。
- 日期:2026-05-1615继续教育-组织文化应包括锐意进取、开拓创新、追求优势、永不自满等精神。这主要体现了组织文化建立的()。
- 日期:2026-05-1616继续教育-组织行为学中,把大多数组织成员认可的核心价值观体系称为组织的()。
- 日期:2026-05-1617继续教育-在各类强化方式中,最常用而有效的方式是()。
- 日期:2026-05-1618继续教育-组织文化建设的出发点和归宿是()。
- 日期:2026-05-1619继续教育-在组织行为学中,将一个组织在长期发展过程中把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和称为()。