皮亚杰所用的研究儿童心理的方法被称为实验法。

日期：日期：2026-11-09

10个月的婴儿同伴相互作用还处于客体中心阶段。

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内部格式的改变以适应现实叫作同化。

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自我意识中最为重要的是主体对自己的认识。

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吉布森和瓦尔克的“视崖实验”说明婴儿早就有了深度知觉。

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据研究，离婚对男孩与女孩的影响是等同的。

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语用技能一般针对说话的人而言。

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年长儿童对有目的的材料记得比年幼儿童多，对偶然材料的记忆也显示这样的特点。

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有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿，另一种是抑制和反抑制。

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在病毒感染中，流感对胎儿的危害最大。

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儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。

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格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。

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根据身体结构和功能来确认自己是男性或是女性，这就是性别角色认同。

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遗传病一般是由基因突变和蛋白质异常引起的。

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如果要研究儿童每隔半年心理发生的变化，可以用纵向研究，也可以用横断研究。

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儿童出生后产生的是真正的微笑。

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以下四种守恒任务中，儿童最难掌握的是

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在影响心理发展的因素问题上，持共同决定论观点的是

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小班儿童不善于从整个事物中发现内在的联系，表明他们缺少观察的

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按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，年幼儿童对引起事情的原因只有朦胧的了解，他们的行为既不是道德的，也不是非道德的，这一阶段属于

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