下面是一段入户动员中敲门和相互认的过程：
访问者手提多种物品和登记表，敲门，开门是一位男性，40多岁模样。访问者微笑并做自我介绍，“大爷，我是×××单位的公营养师，是来你家调查乳品购买和摄入情况的…”。男人一愣，马上要关门，不耐烦地：“我家没人吃奶，走吧!”
请分析其中的不足之处，如果是你，应如何继续下去。
五、社区营养管理和营养干预（10分）<br/>下面是一段入户动员中敲门和相互认的过程：<br/>访问者手提多种物品和登记表，敲门，开门是一位男性，40多岁模样。访问者微笑并做自我介绍，“大爷，我是×××单位的公营养师，是来你家调查乳品购买和摄入情况的…”。男人一愣，马上要关门，不耐烦地：“我家没人吃奶，走吧!”<br/>请分析其中的不足之处，如果是你，应如何继续下去。
五、社区营养管理和营养干预（10分）
下面是一段入户动员中敲门和相互认的过程：
访问者手提多种物品和登记表，敲门，开门是一位男性，40多岁模样。访问者微笑并做自我介绍，“大爷，我是×××单位的公营养师，是来你家调查乳品购买和摄入情况的…”。男人一愣，马上要关门，不耐烦地：“我家没人吃奶，走吧!”
请分析其中的不足之处，如果是你，应如何继续下去。
下面是一段入户动员中敲门和相互认的过程：
访问者手提多种物品和登记表，敲门，开门是一位男性，40多岁模样。访问者微笑并做自我介绍，“大爷，我是×××单位的公营养师，是来你家调查乳品购买和摄入情况的…”。男人一愣，马上要关门，不耐烦地：“我家没人吃奶，走吧!”
请分析其中的不足之处，如果是你，应如何继续下去。