S-T分析法，也就是Student-Teacher分析法，其基本思想是通过教学过程中教师行为（被称为T行为）和学生行为（被称为S行为）进行两个维度的编码，并以图表的形式记录课堂中教师行为和学生行为，观察学生行为和教师行为随时间展开的动态变化，描述课堂的基本结果与实时发生的事件来观察、分析课堂教学的质量与特征？['A.正确', 'B.错误']
学习公社-S-T分析法，也就是Student-Teacher分析法，其基本思想是通过教学过程中教师行为（被称
