劳动教育不仅是培养劳动技能，更重要的是解决劳动观念和劳动精神的问题。应从以下方面评价劳动教育（）。

['A.强化对劳动过程的反思', 'B.强化对劳动形式的关注', 'C.强化对劳动价值的感悟和体验', 'D.强化对劳动过程的感悟和体验']

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• 综合课程的设计一直以来存在学科本位、儿童本位和社会本位的三种取向，跨学科主题课程只能采取其中一种取向来设计。
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• 高考评价体系中的“四层”考查内容和“四翼”考查要求，是通过_______与_______两类载体来实现的
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• 本次修订《课程标准》的重点之一是：培根——用传统文化打好中国人的底色；注魂——用革命传统教育铸好中国人的魂。（）
• 国家颁布《家庭教育促进法》的意义是保证家庭教育和学校教育、社会教育共同发挥教育作用。（）
• 义务教育阶段要把更多的精力放到过程性评价，不仅要评价学什么，还要评价怎么学。（）
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• 在课程管理方面，整体顶层设计和要求，强调统一认识；落地实施方面，给学校更多的自主权。（）
• 2014年第30个教师节前夕，习近平总书记在考察北京师范大学时勉励师生做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。（）