为了获得老师、家长、同伴的赞许、认可和接纳而努力学习的动力是

['A.\n认知的内驱力', 'B.\n附属的内驱力', 'C.\n自我提高的内驱力', 'D.\n生理性内驱力']

📖 相关文章

• 操作条件反射作用理论的创始人是
• 教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的
• 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是
• 技能形成的基本途径是
• 一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物会对那个中性刺激作出反应，这就是
• 教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意
• 问题解决的首要条件是
• 由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是
• 关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择
• 从字形结构与音义关系看，构字方式属于形声字的是