《标准》安排了（）个学习领域。

['A.\n三个', 'B.\n四个', 'C.\n五个', 'D.\n不确定']

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• “用数学”的含义是（）
• 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。
• 建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。
• 《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。
• “三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
• 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：（  ）
• 教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
• 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。
• 在第二学段情感态度目标中要求学生初步养成（）、勇于质疑、言必有据等良好品质。