“每个学生的人身是独立的,他的思想、情意都是独立的”,这描述的学生()特点。 日期:2025-03-05 栏目:上级目录 ['A. 独特的人', 'B. 独立的人', 'C. 发展的人', 'D. 自由的人'] 上一篇:“每个学生的先天遗传特征、所处的文化背景、家庭环境、后天经历等等都不同”,这描述的学生()特点。 下一篇:“每个学生的先天遗传特征、所处的文化背景、家庭环境、后天经历等等都不同”,这描述的学生()特点。 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-050“每个学生的先天遗传特征、所处的文化背景、家庭环境、后天经历等等都不同”,这描述的学生()特点。 日期:2025-03-051生物课程的性质在生物学课程标准的哪一部分阐述() 日期:2025-03-052以下哪种文件不是国家课程标准() 日期:2025-03-053“教材编写、教学、评估和考试命题的依据”描述的是哪一种课程文件() 日期:2025-03-054生物科学与生物学课程的关系是()。 日期:2025-03-055下列哪个选项不可以描述生物学课程()。 日期:2025-03-056蓝细菌属于自养型微生物。 日期:2025-03-057真菌的每一段菌丝都可以发展成为一个新的个体。 日期:2025-03-058自然水域是微生物栖息的第二个天然场所。 日期:2025-03-059细菌的繁殖以无性繁殖为主。 日期:2025-03-0510微生物细胞完成各种代谢反应,酶及酶系统起着很重要的作用。 日期:2025-03-0511扩散是微生物细胞吸收营养物质的主要方式。 日期:2025-03-0512放线菌大多数由分枝发达的菌丝组成,所以其属于真核微生物。 日期:2025-03-0513根瘤菌必须侵入豆科植物根内形成共生根瘤后才能固定氮气。 日期:2025-03-0514主动运输是微生物细胞吸收养方式的主要方式。 日期:2025-03-0515某些细菌形成的的芽孢是休眠构造而不是繁殖构造。 日期:2025-03-0516革兰氏阳性菌和阴性菌的差异在于细胞壁的构造和成分的不同。 日期:2025-03-0517固氮微生物必须和豆科植物根系结合形成根瘤后才能固氮。 日期:2025-03-0518附着于人体内外的微生物都是有害的。 日期:2025-03-0519裂殖是细菌的唯一繁殖方式。