当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）

['A. 专制型', 'B. 民主型', 'C. 放任型', 'D. 无法确定']

📖 相关文章

• 假如一个教师非常关注自己的生存适应性，想方设法控制学生。重视人际关系和他人的评价与态度，重视课堂管理。那么他处于教师成长的（）
• 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）
• 一个人看到某个物品有一种惯常的用途后，就很难看出它的其他用途，这是（）
• 将人的智力分为流体智力和晶体智力的心理学家是（）
• 目前，理论界较公认的观点认为创造性的核心是（）
• 某同学背一首诗，读六遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵（）
• 做“水下击靶”实验的心理学家是（）
• 在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是（）
• 为了获得老师、家长、同伴的赞许、认可和接纳而努力学习的动力是（）
• 最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是（）