思想道德教育能力就是指教师依据相应的教育目的选择适宜的教育方法，引导学生形成相应的思想素质、道德素质的能力。

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• 现代教学媒体的大量涌现会渐渐使板书退出教学课堂的舞台。
• 教师专业化包括教师职业专业化和教师个体专业化两个方面。
• 教师的发展具有一定的阶段性，每个阶段教师发展的主题具有差异性。
• 下列哪些表现，不属于学生发展性心理问题：
• 经过（）的教育，培养学生终身受用的必备品格，最后形成“四个自信”，对社会主义有远大理想和坚定信念。
• 引导学生自己设计思维导图，构建知识网络，这样的课堂小结方法为：
• 《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”，从法律上确认了教师的专业地位，明确了教师的权利和义务，也规定了各级各类教师应具有的基本条件。《中华人民共和国教师法》正式施行是在：（）
• 班会课具有以下教育功能：
• 学生常见的劳动内容和形式不包括：
• 教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要：