从教育行政体制看,美国是教育地方分权制国家?

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• 教师的专业知识包括一般文化知识、学科内容知识和社会发展知识。
• 素质教育理念要求教师对所有学生一视同仁,在学习中要用统一的标准要求所有学生。
• 教师是学校教育工作的主要实施者,其根本任务是传道授业解惑。
• 在学校本位教师专业发展模式中,()不在教师合作主要范围。
• 校本研训是学校层面促进教师专业能力发展的重要途径,下列不属于其主要形式的是()
• 教师专业能力的多元复合性主要体现在()方面。
• 以下选项中属于“生成性”教师知识观的是()
• 教师职业幸福是指,教师通过教育活动,自由自觉实现()的一种快乐的心理体验。
• 根据马克思的幸福观,以下属于幸福范畴的是()
• 下列不属于教师良心作用的是()