幼儿教师可以运用同一个行为检核表在学期初和学期末对幼儿进行检核，但两次的作用不一样。

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• 运用行为检核法进行观察之前，只需要把目标行为列出来就可以了，目标行为的排列顺序无所谓。
• 行为检核法是一种封闭性和选择性程度高的观察方法。
• 与时间取样法要求相同，事件取样法也应确定所要观察的行为，并进行操作性定义。
• 从观察时间来看，事件取样法中记录的事件是从开始发生到结束的整个过程，记录的行为是持续的。
• 每15分钟至少发生一次的行为，可以采用时间取样法进行观察；对于偶然发生的行为可以采用事件取样法进行观察。
• 事件取样法可以是开放性的，也可以是封闭性的。
• 事件取样法和时间取样法一样，必须在观察现场做记录。
• 检核、计数、计时三种记录方式，在运用时间取样法时，任意选择其中之一即可。
• 时间取样法可以同时使用符号记录和描述性记录的方法。
• 时间取样法可以用来研究学前儿童的任何外显行为。