课程政策关注的核心问题是 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 课程设计', 'B. 课程实施\xa0', 'C. 课程权力的分配和再分配', 'D. 课程管理体制'] 上一篇:课程实际的目标模式最初源于 下一篇:课程实际的目标模式最初源于 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060课程实际的目标模式最初源于 日期:2025-03-061科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是 日期:2025-03-062“文化课程概念”的提出者是 日期:2025-03-063在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的 日期:2025-03-064以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵 日期:2025-03-065教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是 日期:2025-03-066“十年树木,百年树人”说明教师的工作具有()的特点。 日期:2025-03-067“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的 日期:2025-03-068在课程内容设计方面,新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是 日期:2025-03-069生活世界”与“科学世界”的关系是() 日期:2025-03-0610生活世界是一切事物存在的背景,是“没有人能够任意支配的背景知识”。这句话是谁的观点。 日期:2025-03-0611教育原初的存在状态是()。 日期:2025-03-0612教育发展的规模和速度主要是由()因素决定的 日期:2025-03-0613第一次提出人的全面发展概念的是 日期:2025-03-0614现代人与传统人的根本区别在于 日期:2025-03-0615现代化是以()的现代化为主体的社会整体性变迁。 日期:2025-03-0616教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是 日期:2025-03-0617从教育法所规定的教育方针看,我国教育工作的性质和任务是 日期:2025-03-0618以涂尔干为代表的教育目的观是 日期:2025-03-0619在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是