通过对生活世界中交往活动的探讨,胡塞尔确立起在哲学史上具有开创意义的理论——交互主体论。 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 [] 上一篇:在原始教育阶段,教育与生产劳动合二为一,人人必须劳动,因而人人受教育,但到了古代教育阶段,教育只是少数人才能享受的,所以古代教育不如原始教育。 下一篇:在原始教育阶段,教育与生产劳动合二为一,人人必须劳动,因而人人受教育,但到了古代教育阶段,教育只是少数人才能享受的,所以古代教育不如原始教育。 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060在原始教育阶段,教育与生产劳动合二为一,人人必须劳动,因而人人受教育,但到了古代教育阶段,教育只是少数人才能享受的,所以古代教育不如原始教育。 日期:2025-03-061杜威提出“生活即教育”理论,陶行知提出“教育即生活”理论。 日期:2025-03-062赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。 日期:2025-03-063《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。 日期:2025-03-064苏格拉底式研讨评定法是一种 日期:2025-03-065现代教育评价的主要功能是 日期:2025-03-066从教育评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为 日期:2025-03-067提出观察学习理论的主要代表人物是 日期:2025-03-068关于原始社会德育特点的叙述,错误的是 日期:2025-03-069教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织、规划、()和控制的过程,其目的在于处理好教学活动中的各种关系,以提高教学质量 日期:2025-03-0610赫尔巴特认为教学过程可分为()、联合、系统和方法四阶段。 日期:2025-03-0611()的出版标志着现代教学的初步形成。 日期:2025-03-0612课程政策关注的核心问题是 日期:2025-03-0613课程实际的目标模式最初源于 日期:2025-03-0614科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是 日期:2025-03-0615“文化课程概念”的提出者是 日期:2025-03-0616在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的 日期:2025-03-0617以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵 日期:2025-03-0618教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是 日期:2025-03-0619“十年树木,百年树人”说明教师的工作具有()的特点。