关于教材分析，下列说法错误的是：（）。

['A. 分析教材的中的知识结构可以采取从整体到部分或从部分到整体的分析思路，也可以利用思维导图整理知识关系', 'B. 教学重点是从知识角度出发分析得出的，是教学中重要的新知识点', 'C. 教学难点是指从教师角度出发，教师难以讲授的知识点', 'D. 教学难点是指从学生角度出发，学生难以理解，易错易混淆的知识点']

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• 教师专业智慧的核心特征是：（）。
• 2012年，教育部发布了：（）。
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• 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有：（）。
• 中小学阶段以（）教育即“三观”教育为主。
• 有关教学设计说法正确的是：（）。
• 教师专业发展五阶段说认为：教师的职业发展是从没有教学经验的新手,成为经验丰富、随机应变的专家型教师的发展过程。教师专业发展五阶段说的提出者是：（）。
• 霍姆斯小组提出教师的专业教育至少应包括5个方面：(1)把教学和学校教育作为一个学科研究；(2)把个人知识转化为人际知识的教学能力；(3)课堂教学中应有的知识和技能；(4)教学素质、价值观和道德责任感；(5)教学实践能力。提出这个观点的研究报告是：（）