以下哪种教学策略有助于初中生在阅读中提高信息提取能力？

['A. 只讲解文章的中心思想，忽视对细节信息的把握', 'B. 鼓励学生做摘录、笔记，提炼关键信息与观点', 'C. 只关注文本的整体理解，忽视对局部段落、句子的精细解读', 'D. 只重视文本的记忆，忽视对信息的筛选、整理与运用']

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