['A. 先引导学生分析题目中的关键信息和数量关系', 'B. 让学生直接套用公式解答，无需理解题意', 'C. 鼓励学生画图辅助理解问题情境', 'D. 通过创设生活场景帮助学生建立模型解决问题']
关于解决实际问题的数学应用题，以下哪种指导策略不适合小学阶段的学生？
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