贵州-下列哪个选项不是科学探究的要素?（）

['A. 提出问题', 'B. 猜想与假设', 'C. 向老师请教', 'D. 进行实验']

📖 相关文章

• 贵州-义务教育阶段课程总目标注重（）
• 贵州-包括“模型建构”这个要素的核心素养是哪个？（）
• 贵州-在新的评价观念指导下，构建（）、发展性的评价体系，注重形成性评价和终结性评价结合，发展性评价与甄别性评价结合。
• 贵州-国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是（）和评价课程的基础。
• 贵州-物理学基于观察和实验，建构物理模型，应用数学工具，通过（），形成系统的研究方法和理论体系。
• 贵州-新时代教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有（）
• 贵州-基于观察和实验提出物理问题、形成猜想和假设、设计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力，属于物理核心素养（）范畴。
• 贵州-关于中学物理教学论课程的目的说法正确的（）。(1)明确中学物理教学的目的和任务；(2)掌握中学物理教学的一般规律、方法，具有初步的实践教学技能；(3)具备分析和处理中学物理教材及选择教法的能力；(4)适应未来物理教育教学工作。
• 贵州-知识的形成和发展的基础，是主体和客体相互作用关于教学过程的四个基本要素，主体和客体分别指的是（）
• 贵州-科学论证、质疑创新要素属于物理学科核心素养哪个方面（）