贵州-“氧化还原反应”概念在初中化学阶段采取氧元素得失的角度设计，到了高中阶段则采用化合价升降和电子转移的角度设计，这体现的编排方式是
['A. 穿插式编排方式；', 'B. 螺旋式编排方式；', 'C. 渗透式编排方式；', 'D. 镶嵌式编排方式']
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