贵州-教师从教材单元之间的联系和学习兴趣两方面着手，分析了话题与学生的认知之间的关系、学生的兴趣等，确定了教材对学生的适用度，这种方法叫做（）。

['A. 心理分析法', 'B. 知识分析法', 'C. 方法论分析法', 'D. 整群分析法']

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