贵州-教师在传授知识的过程中，应当而且客观上总是将一定的政治思想和价值观念传递给学生，用一定的道德情操去影响感染学生。这说明教师职业劳动的目的具有（）

['A. 育人性', 'B. 示范性', 'C. 艰巨性', 'D. 创造性']

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• 贵州-儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。
• 贵州-装扮行为以真实的情境为基础的情境迁移，是儿童对所熟悉的生活行为的模仿。
• 贵州-小班幼儿角色意识不强，游戏行为易受同伴影响
• 贵州-当儿童进一步延伸或扩展游戏有困难时，教师可以适时介入游戏。
• 贵州-角色游戏自主性的特点，说明游戏过程不需要老师或者成人的指导。
• 贵州-角色游戏中的规则是受角色制约的，扮演哪种角色就必然要按照相应的角色行为来游戏