陕西专业技术人员-优先发展教育的实施路径包括:()
['A.凝聚全党全社会思想共识', 'B.健全教育现代化制度保障', 'C.减少财政教育支出', 'D.落实教育高质量发展任务']
📖 相关文章
- 陕西专业技术人员-STEM启发式教学强调必须全面发展学生的智力因素。下列属于智力因素的是()。
- 陕西专业技术人员-根据本课程,设计核心任务应立足于()
- 陕西专业技术人员-主张教育目的应从个人自身出发,强调个人价值高于社会价值的教育目的理论是()
- 陕西专业技术人员-以下不属于教师教育教学能力的是()
- 陕西专业技术人员-核心素养导向的STEM项目学习需要基于对学习者和学习内容分析对课程进行"解构—重构"过程,采用()活动框架进行项目设计.
- 陕西专业技术人员-在协作学习时,成员共同构建并共享的任务理解、目标和策略,通过共享元认知、动机、情感和行为的监控来调节学习。协作学习中的调节是以()为导向的。
- 陕西专业技术人员-《教育强国建设规划纲要(2024~2035年)》提出的主要目标中,到2035年要实现什么?()
- 陕西专业技术人员-STEM课程问题情境是在STEM课程教学过程中,教师从教学目标和学生实际情况出发,以问题为核心,创设与STEM课程内容相符的、能够引起学生认知冲突的悬念的(),激发学生学习的、解决问题的动机。
- 陕西专业技术人员-习近平总书记提出的教育家精神核心包括()。
- 陕西专业技术人员-1899年,美国著名的实用主义教育家杜威在其著作《学校和社会》中提出了()的教育理念。