网络时代学生信息来源多元化,( )的德育已难于让学生产生认同和共鸣。

网络时代学生信息来源多元化,( )的德育已难于让学生产生认同和共鸣。[' 结合学生特点@!@ 互动性@!@ 单向灌输@!@ 实践性', 'C']


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