-幼儿教育心理学的学科性质是() 日期：2023-02-17 栏目：上级目录 幼儿教育心理学的学科性质是()[] 上一篇：-下列说法符合奥苏伯尔观点的是() 下一篇：-维特罗克提出了学生学习的() 内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。 转载注明出处： 相关推荐 日期：2023-02-17 0-幼儿教育心理学的学科性质是() 日期：2023-02-17 1-维特罗克提出了学生学习的() 日期：2023-02-17 2-直接教学中幼儿的学习方式以发现学习为主。 日期：2023-02-17 3-跟随幼儿的发展是幼儿园课程的基本性质。 日期：2023-02-17 4-好听是为单元活动起名字的惟一原则。 日期：2023-02-17 5-幼儿园课程计划的制定主要是集体教育活动的编制。 日期：2023-02-17 6-幼儿园课程的非义务性决定了幼儿园课程可以随心所欲。 日期：2023-02-17 7-弗洛伊德认为人格由本我,自我、超我三个方面组成 日期：2023-02-17 8-测量记忆最好的方法是再认、重组和回忆。 日期：2023-02-17 9-儿童动作发展的规律是由大到小、从上至下、由近及远 日期：2023-02-17 10-思维的机制就是同化和顺应两种适应机能的发展。 日期：2023-02-17 11-科学儿童心理学的奠基人是普莱尔。 日期：2023-02-17 12-必需氨基酸是指必须由膳食蛋白质供给的氨基酸。（） 日期：2023-02-17 13-自动免疫属于非特异性免疫。（） 日期：2023-02-17 14-麻疹主要经直接接触传染。（） 日期：2023-02-17 15-对6个月以下的乳儿发热时采用药物降温较为安全。（） 日期：2023-02-17 16-婴儿胃容积小，故喂奶后容易漾奶。（） 日期：2023-02-17 17-口吃的发生与心理状态有密切关系。（） 日期：2023-02-17 18-窒息是新生儿期常见的意外伤害。（） 日期：2023-02-17 19-在借贷记账法下，损益类科目期末一般都无余额。
