斯皮罗提出的（）理论强调，对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，而且目的不同，分别着眼于问题的不同侧面。

['A. 支架式教学', 'B. 非指导性教学', 'C. 同化教学', 'D. 随机通达教学']

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• 当有机体做出某种反应，并得到了能满足行为者需要的刺激物，这一反应在今后发生的概率增加。这是（）过程。
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• （）关系是指个体在交往过程中建立和发展起来的一种个体之间的，特别是同龄人之间的一种人际关系。
• （）是活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的心理与行为特征。