（）是活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的心理与行为特征。

['A. 气质', 'B. 人格', 'C. 性格', 'D. 能力']

📖 相关文章

• （）在其理论中强调两种工具（物质工具和精神工具）和两种心理机能（低级心理机能和高级心理机能）。
• 为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，称为（）
• 文化历史发展理论的提出者是（）。
• （）阶段，个体掌握了一定的逻辑运算能力，实现了守恒和可逆。但只能将逻辑运算应用于具体事物。
• （）规律与机制，采取实事求是的态度。
• 从（）出发去研究复杂性的教育心理学问题，就是要从教育情境中主体心理结构与功能等多方面去认识它。
• 个体生命的最后阶段，其主要矛盾是（）。
• 青春期个体发展的主要矛盾表现为（）。
• 3-6岁，个体发展的基本矛盾是（）。
• 出生至18个月，个体的基本矛盾是（）。