['A. 复述策略', 'B. 精细加工策略', 'C. 元认知策略', 'D. 织策略']
小红有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，她所运用的学习策略属于（）。
内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。
转载注明出处：
相关推荐
- 日期：2025-03-050在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促进其产生（）
- 日期：2025-03-051在观察学习中，看到别人的行为受到强化因而自己的相应行为倾向间接地受到强化称之为（）
- 日期：2025-03-052一个人看到某个物品有一种惯常的用途后，就很难看出它的其他用途。这种现象称为（）
- 日期：2025-03-053小学生学会了加法之后，能够学会减法。学会了乘法之后，能够学会除法，这体现了小学阶段儿童思维（）
- 日期：2025-03-054当有机体做出某种反应之后，给予一个厌恶刺激，那么以后在类似刺激或情境下，该行为发展概率就会降低甚至受到抑制。这是（）过程。
- 日期：2025-03-055肌肉实现的，以合理的完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，被称为（）
- 日期：2025-03-056一般来说，偏爱自然科学且成绩较好的学生的认知风格大多数属于（）
- 日期：2025-03-057根据科尔伯格的品德发展理论，“好孩子”取向属于（）
- 日期：2025-03-058根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会冲突是（）
- 日期：2025-03-059一个实足年龄8岁的学生智力水平为6岁，那么他的智商是（）。
- 日期：2025-03-0510教师以优良的个性心理品质，获得学生的信赖与尊敬，是（）。
- 日期：2025-03-0511根据科尔伯格的研究结果，前习俗水平又包括（）两个阶段。
- 日期：2025-03-0512科尔伯格应用（）方法研究道德的发展。
- 日期：2025-03-0513皮亚杰认为，5-10岁处于他律道德阶段，也就是（）。
- 日期：2025-03-0514做笔记策略属于（）。
- 日期：2025-03-0515自我效能理论的提出者是（）。
- 日期：2025-03-0516意义学习中最重要也是最稳定的动机是（）。
- 日期：2025-03-0517斯皮罗提出的（）理论强调，对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，而且目的不同，分别着眼于问题的不同侧面。
- 日期：2025-03-0518（）强调全人教育理念。
- 日期：2025-03-0519（）强调认识是一个过程而非结果，教学的主要目的不是记忆知识，而是让学生参与建立该学科的知识体系的过程。