某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但是班里有“小团体”现象，尤其是有四、五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，下列教师教学策略不合适的是（）。

['A. 用抽签随机编组', 'B. 由同学自发编组', 'C. 由教师事先编组', 'D. 根据美术能力差异编组']

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• 在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（）。
• 选择美术教科书内容时，要特别重视优秀的中国传统美术和民族、民间美术，弘扬优秀民族文化，体现中国特色，也要包含经典的外国美术作品，以开阔学生的眼界和思路，培养（）的态度。
• 下列不属于美术教材特点的是（）。
• 教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和（）为参考，确保教材设计的总体思路与《标准》的要求相吻合。
• 美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的（）。
• 《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术学习的创作活动具体分为（）。
• 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，美术课程适应素质教育的要求，为学生所选择的美术知识与技能的特性是（）。
• 学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（）。
• （）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。
• 美术学科区别于其他学科的特点不包含（）。