教学目标设计"ABCD”模式中"B”意指行为主体

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• 地理说课的主要内容不包括说教师
• 地理原理的学习方法包括规-例法和例-规法
• 促进地理知识的应用包括案例充分和变式练习
• 新课程中"教材”的基本含义是教材是范例，教材是素材
• 地理基本原理中的归纳式教学主要指一般到个别
• 地理教科书的双层系统是指活动与作业