（）是研究儿童发展最早采用的一种方法，运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录

['A. 时间取样法', 'B. 日记法', 'C. 实况详录法', 'D. 事件取样法']

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• （）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法
• 早期婴儿传记作者德国的普莱尔，于1881年发表了具有很大影响力的著作（）
• 在个人与环境的互动中，（）是个体在接受刺激后，进行了思考和选择才表现出来的行为
• 等级评定量表中，最常用的一种是（）
• 取样的方法是以（）作为样本的观察方法，观察者必须在事前作好准备，经过取样，使用预定类型
• 在观察进行过程中，我们往往会根据客观事实和主观想法，给予观察对象一个意义，这便是观察四个要素中的
• 研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度
• （）是从日记法和轶事记录法引发出来的
• （）是通过对间接的现象或者行为进行观测，从而获取资料的观察
• 我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书